Comptador de paraules

Afegir al lloc web Metainformació

Altres eines

Eina de recompte de paraules i caràcters en línia

Eina de recompte de paraules i caràcters en línia

Avui, hi ha 7150 llengües al món que pertanyen a 142 famílies lingüístiques. Es van originar i es van desenvolupar en diferents èpoques històriques, i han arribat fins als nostres dies en la seva forma transformada i acabada. Però una diversitat lingüística tan gran no és un indicador, perquè gairebé el 70% de la població mundial utilitza només 40 llengües, i la gran majoria de les 7110 restants estan en perill d'extinció.

Història de l'escriptura

El començament del desenvolupament de la parla i l'escriptura -en la nostra comprensió actual- es pot anomenar l'aparició dels primers símbols pictogràfics i jeroglífics: en el període del segle V al VI aC. En el curs de la investigació arqueològica, es van trobar a Mesopotàmia, a la regió siro-palestina, al territori de l'actual Abkhàzia i al riu Groc a la Xina. Aquests escrits pertanyen a l'anomenada "protoescriptura", i es van desenvolupar fins a l'actualitat només pels segles III-II aC.

Així, l'escriptura "real" en forma de símbols estructurats va aparèixer a l'antic Egipte l'any 3100 aC, al nord-oest de l'Hindustan l'any 3000 aC i a l'antic Sumer el 2750 aC. Els escrits trobats al Perú (2500 aC), Creta (2000 aC) i la Xina (1400 aC) es remunten a anys posteriors. Del 1000 al 100 aC es van crear els alfabets d'Àsia Menor, l'alfabet etrusc, l'escriptura quadrada hebrea i l'escriptura nabat. Pel que fa a l'alfabet llatí -el més comú avui en dia, prové de l'etrusc: cap al 400 aC.

Un esdeveniment històric per a l'escriptura mundial va ser la invenció del paper a la Xina, més o menys al mateix temps que el naixement de Crist (0 dC). S'ha convertit en un portador d'informació universal i, sobretot, en un mòbil: a diferència de les voluminoses tauletes de pedra i les closques de tortuga, s'ha generalitzat, primer entre les elits, i després entre la classe mitjana.

Paral·lelament a l'escriptura asiàtica, l'escriptura europea es va desenvolupar a partir de l'alfabet llatí adoptat a l'Imperi Romà. Però va arribar a la seva forma moderna només el 1300, quan la minúscula carolingia va ser reviscada i es va aprovar l'escriptura anomenada "humanista". L'any 1700, a Rússia es va adoptar l'alfabet ciríl·lic (la "escriptura civil" de Pere I), i al segle XIX va començar l'adaptació global de l'alfabet llatí a altres llengües. Fins ara, és el més comú i s'utilitza a 131 de 195 països.

Dats interessants

  • De les 7150 llengües existents, la gran majoria (90%) només es poden escoltar a Àfrica i Àsia. Són parlats per un total de 90-100 mil persones. Aquests dialectes es consideren en perill d'extinció, i es redueixen cada dècada.
  • Un dels políglots més destacats coneguts a la història mundial va ser Giuseppe Gasparo Mezzofanti, un cardenal italià que parlava 60 idiomes.
  • El caràcter més comú al món és la lletra llatina "e". Sobretot per reduir-ne la importància i refutar-ne la indispensable, Ernest Vincent Wright va escriure la novel·la Gadsby l'any 1939, formada per 50 mil paraules que no contenen aquesta carta.
  • L'estoc més gran de caràcters està en xinès: més de 80.000. Però gairebé tots no s'utilitzen a la vida quotidiana, i per entendre el 99% del que s'escriu a la premsa i a Internet, n'hi ha prou amb saber-ho només 2000 caràcters. I per al 80% de la comprensió n'hi ha prou amb 500 jeroglífics.
  • Si la mida del tipus de lletra és de 12 pt, una pàgina A4 estàndard s'adaptarà a una mitjana de 2400 caràcters sense espais. Així, 1.000 caràcters ocupen aproximadament 2/5 de la pàgina, 2.000 caràcters ─ 4/5 del format A4.
  • Stella Pajunas-Garnand va ser la mecanografia més ràpida del món. El 1946, va assolir els 1080 caràcters per minut amb una màquina d'escriure elèctrica IBM. La guanyadora moderna, l'anglesa Barbara Blackburn, no va aconseguir batre aquest rècord al teclat d'un ordinador. El 2005, va escriure 1.060 caràcters en un minut.
  • La velocitat mitjana d'escriptura és d'uns 200 caràcters per minut. Resulta que els homes escriuen més ràpid que les dones, tot i que han de teclejar amb menys freqüència.
  • Hi ha 150.000 paraules al Big Academic Dictionary.

En el segle XXI informatiu, totes les dades textuals es tradueixen a format digital i a diferents idiomes. En el cas d'obres d'art i cròniques històriques, la traducció i l'edició s'encarreguen d'especialistes, i per als textos sense importància, hi ha algorismes automàtics integrats en traductors en línia i “comptadors de caràcters”. Aquest últim “pot” comptar no només el nombre de caràcters (amb i sense espais), sinó també el nombre de paràgrafs, paraules (monosíl·labs i polisíl·labs), síl·labes, frases, paràgrafs, etc. Això simplifica molt el treball amb text/idioma. informació i us permet portar-la a la forma adequada automàticament i sense utilitzar un diccionari.

Comptador de paraules i caràcters

Comptador de paraules i caràcters

El desenvolupament de la tecnologia informàtica ha simplificat el procés d'intercanvi d'informació, i avui dia no és necessari conèixer bé l'idioma i poder escriure de manera bella per comunicar-se/correposar-se. Però hi ha una sèrie de professions per a les quals aquestes habilitats són necessàries. Per exemple, traductors, especialistes en SEO, editors, gestors de continguts. Molts estan interessats en la pregunta, és possible aprendre a escriure bé i quant de temps trigarà? La resposta és sí, i en força temps!

Com aprendre a escriure correctament

Per poder construir frases de manera bella i formar-ne textos interessants i informatius, no cal tenir estudis superiors. N'hi ha prou amb tenir un nivell de coeficient intel·lectual mitjà i un vocabulari determinat. Les condicions principals són que l'escriptura de textos hagi de portar plaer i no requereixi gaire temps i esforç. Tota la resta es pot aconseguir seguint regles senzilles:

  • Llegeix més. Quan llegeixes ficció i periodisme, la majoria de les regles d'ortografia i de puntuació s'aprenen automàticament. S'emmagatzemen a la memòria les opcions de construcció de frases, els signes de puntuació, els estils d'escriptura, etc. Per maximitzar l'efecte de la lectura, cal intentar diversificar-la amb un gran nombre d'autors i moviments literaris.
  • Desfer-se dels tòpics i els estereotips. Frases com "per cert", "sense dubte", "com diuen" i "cal destacar" són exemples vius de clixés que s'han establert des de fa temps. tenen les dents al límit en el periodisme. Per a molts lectors, provoquen irritació i rebuig i, a més, no porten cap càrrega semàntica i obstrueixen el text. La tasca d'un autor novell és desfer-se d'aquestes frases estereotipades i no utilitzar-les en la seva obra.
  • Escriu com penses. El vol de pensament és molt més "eloqüent" que els nostres intents de posar-ho amb paraules. Una de les tasques importants és aprendre a “deixar anar” els pensaments i expressar-los lliurement en el text. No us podeu preocupar pel fet que potser no es corresponguin amb el format i l'estil d'escriptura i, posteriorment, totes les "incoherències" s'eliminaran durant l'edició, un procés que requereix molt menys temps que el propi treball de l'autor.
  • Mostrar, no explicar. Quan es construeixen frases i frases, és important evocar imatges visuals en la ment dels lectors, i aquests endevinaran el que està passant per si mateixos, sense l'ajuda d'un narrador. Per exemple, en lloc de la frase "després de llegir la carta, es va enfadar", podeu escriure "arrugant la carta, la va llençar a la llar de foc i va sortir volant de l'habitació". El fet que el personatge estigui enfadat, els lectors ho entendran/pensaran per si mateixos, aquesta és l'habilitat de l'autor.
  • Feu servir la veu activa més sovint en lloc de la veu passiva. Per exemple, en comptes de la frase "va mossegar un gos", escriu "va ser mossegat per un gos". De fet, això és el mateix, però en el segon cas, el text s'elimina de la forma seca, "oficial", i es percep d'una manera completament diferent. Per escriure articles oficials de negocis, la veu passiva és òptima, però en tots els altres casos no és desitjable.
  • Argumenteu el que s'escriu. Els lectors estan cansats d'articles amb informació no confirmada i poc fiable que no serveix de res i sovint enganyosa. Frases com "segons científics" o "segons experts" per a molts es converteixen en un factor d'aturada i un motiu per deixar de llegir sense sentit. Si parleu d'alguna cosa, confirmeu el que s'escriu amb fets i referències concretes, perquè els lectors us han acudit exactament per arguments forts.
  • Utilitzeu la correcció de proves. Es recomana als escriptors principiants que trobin un mentor/professor amb experiència que editi els textos inicialment i assenyali els errors i les mancances evidents. Una opció alternativa és utilitzar serveis en línia que editen i corregeixen dades de text. Cada any els seus algorismes es tornen més i més perfectes i ja són capaços de substituir un editor qualificat.

Quan la necessitat d'edició desapareix amb el creixement de la vostra professionalitat, continua editant els textos tu mateix. Torna a llegir-los completament després d'escriure, i posa'ls els tocs finals i els "acords". Sense això, hi ha una gran probabilitat de cometre errors: tant gramaticals com estilístics.

En resum, podem dir que avui en dia és molt més fàcil aprendre a escriure correctament i bellament que fa 20-30 anys. Els usuaris tenen a la seva disposició tota l'abundància d'informació que està disponible gratuïtament a Internet, i que no requereix la compra de llibres ni excursions a la biblioteca. N'hi ha prou amb establir-se un objectiu i dominaràs l'habilitat d'escriptura en força temps.